Satz
Aus WB-Sprachtutorial
| Zeile 15: | Zeile 15: | ||
Sind das nicht irgendwie auch Sätze des Deutschen? Oder doch nicht? Wenn du bei den Beispielen Bauchschmerzen hast und eher zu Nein! tendierst, dann bist du damit nicht allein. Ein vollständiger Satz ist das im grammatischen Sinne nicht. Doch was gehört dann in einen Satz, um ihn vollständig zu machen? | Sind das nicht irgendwie auch Sätze des Deutschen? Oder doch nicht? Wenn du bei den Beispielen Bauchschmerzen hast und eher zu Nein! tendierst, dann bist du damit nicht allein. Ein vollständiger Satz ist das im grammatischen Sinne nicht. Doch was gehört dann in einen Satz, um ihn vollständig zu machen? | ||
===Referenz und Prädikation=== | ===Referenz und Prädikation=== | ||
| − | Die allermeisten Äußerungen, die wir über unsere Umwelt tätigen, besitzen eine grobe logische Struktur aus zwei Teilen: Wir nennen ein Thema und über dieses Thema machen wir eine Aussage. Wenn ich etwa zu Tante Gisela sage: ''Onkel Erwin hat sich beim Kegeln schon wieder den Arm gezerrt'', dann teile ich ihr ein Thema mit, über das ich spreche (hier Onkel Erwin) und mache dann eine Aussage darüber (nämlich dass er sich mal wieder den Arm gezerrt habe). Diese Aufteilung funktioniert für die allermeisten Sätze des Deutschen und aller anderen Sprachen erstaunlich gut (probier ruhig einmal, ein paar Sätze im Kopf zu zerlegen). Das Thema eines Satzes wird oft das Subjekt genannt, die Aussage darüber Prädikat. Wer es philosophischer haben will, nennt Ersteres eine Referenz, Letzteres eine Prädikation. | + | Die allermeisten Äußerungen, die wir über unsere Umwelt tätigen, besitzen eine grobe logische Struktur aus zwei Teilen: Wir nennen ein Thema und über dieses Thema machen wir eine Aussage. Wenn ich etwa zu Tante Gisela sage: ''Onkel Erwin hat sich beim Kegeln schon wieder den Arm gezerrt'', dann teile ich ihr ein Thema mit, über das ich spreche (hier unser Onkel Erwin) und mache dann eine Aussage darüber (nämlich dass er sich mal wieder den Arm gezerrt habe). Diese Aufteilung funktioniert für die allermeisten Sätze des Deutschen und aller anderen Sprachen erstaunlich gut (probier ruhig einmal, ein paar Sätze im Kopf zu zerlegen). Das Thema eines Satzes wird oft das Subjekt genannt, die Aussage darüber Prädikat. Wer es philosophischer haben will, nennt Ersteres eine Referenz, Letzteres eine Prädikation. |
Halten wir also erst einmal fest, dass ein Satz gewöhnlicherweise aus einem Subjekt und einem Prädikat besteht und merken uns im Vorbeigehen, dass ein Subjekt typischerweise nominalen Charakter hat (also z.B. aus einem Substantiv plus Begleitwörter besteht) und das Prädikat verbalen Charakter (also im prototypischen Fall aus einem Verb plus Begleitwörter besteht). Ein Satz mit Subjekt und Prädikat in seiner minimalsten Ausführung kann demnach bloß aus einem Substantiv und einem Verb geformt werden, wie etwa ''Bäume rauschen'' oder ''Peter lacht''. In solch kurzen Sätzen ist die Einteilung in Subjekt und Prädikat relativ leicht und intuitiv zu erkennen. Schwieriger wird es jedoch, wenn die Sätze umfangreicher sind, wie in den folgenden Beispielen. | Halten wir also erst einmal fest, dass ein Satz gewöhnlicherweise aus einem Subjekt und einem Prädikat besteht und merken uns im Vorbeigehen, dass ein Subjekt typischerweise nominalen Charakter hat (also z.B. aus einem Substantiv plus Begleitwörter besteht) und das Prädikat verbalen Charakter (also im prototypischen Fall aus einem Verb plus Begleitwörter besteht). Ein Satz mit Subjekt und Prädikat in seiner minimalsten Ausführung kann demnach bloß aus einem Substantiv und einem Verb geformt werden, wie etwa ''Bäume rauschen'' oder ''Peter lacht''. In solch kurzen Sätzen ist die Einteilung in Subjekt und Prädikat relativ leicht und intuitiv zu erkennen. Schwieriger wird es jedoch, wenn die Sätze umfangreicher sind, wie in den folgenden Beispielen. | ||
| Zeile 22: | Zeile 22: | ||
(3) ''Kurz stieß die aus Eis gehauene Spitze des fernen Kangchenjunga durch den dampfenden Dunst und die Winde um seinen Gipfel bliesen ein Schneewölkchen in den Himmel.''</div><br> | (3) ''Kurz stieß die aus Eis gehauene Spitze des fernen Kangchenjunga durch den dampfenden Dunst und die Winde um seinen Gipfel bliesen ein Schneewölkchen in den Himmel.''</div><br> | ||
| − | In Beispiel (2) wird eine Aussage über eine Person namens Sai gemacht. Alles, was hinter dem Namen steht, ist nicht mehr Teil des Subjekts und gehört folglich mit zum Prädikat des Satzes (und damit zu unserer Aussage über das Subjekt). Allerdings scheint das Prädikat zweigeteilt zu sein, da hier zwei Aussagen über Sai mit einer Junktion verbunden werden. Bei (3) gestaltet sich das Ganze noch etwas schwieriger und weniger intuitiv. Hier haben wir es gar mit zwei Subjekten und zwei Prädikaten zu tun und können deshalb davon ausgehen, dass wir zwei miteinander verbundene Sätze vor uns haben. Um die binäre Grundstruktur der Sätze zu verdeutlichen, können wir unsere Bestandteile jeweils mit eckigen Klammern markieren, | + | In Beispiel (2) wird eine Aussage über eine Person namens Sai gemacht. Alles, was hinter dem Namen steht, ist nicht mehr Teil des Subjekts und gehört folglich mit zum Prädikat des Satzes (und damit zu unserer Aussage über das Subjekt). Allerdings scheint das Prädikat zweigeteilt zu sein, da hier zwei Aussagen über Sai mit einer Junktion verbunden werden. Bei (3) gestaltet sich das Ganze noch etwas schwieriger und weniger intuitiv. Hier haben wir es gar mit zwei Subjekten und zwei Prädikaten zu tun und können deshalb davon ausgehen, dass wir zwei miteinander verbundene Sätze vor uns haben. Darüber hinaus versteckt sich das erste Subjekt im Prädikat, ist also sozusagen in das Prädikat eingebettet. Um die binäre Grundstruktur der Sätze zu verdeutlichen, können wir unsere Bestandteile jeweils mit eckigen Klammern markieren, das sieht dann etwa so aus: |
<br><div style="border:1px solid #AAAAAA; background-color:#F0F0F0; padding: 1em 1em 1em; margin: 1em 1em 1em">[''Sai'']<sub>Subjekt</sub> [''saß auf der Veranda'']<sub>Prädikat</sub> und [''las einen Artikel über Riesenkraken in einem alten National-Geographic-Heft'']<sub>Prädikat</sub><br><br> | <br><div style="border:1px solid #AAAAAA; background-color:#F0F0F0; padding: 1em 1em 1em; margin: 1em 1em 1em">[''Sai'']<sub>Subjekt</sub> [''saß auf der Veranda'']<sub>Prädikat</sub> und [''las einen Artikel über Riesenkraken in einem alten National-Geographic-Heft'']<sub>Prädikat</sub><br><br> | ||
[''Kurz stieß'' [ ''die aus Eis gehauene Spitze des fernen Kangchenjunga'' ]<sub>Subjekt</sub>'' durch den dampfenden Dunst'']<sub>Prädikat</sub> und [''die Winde um seinen Gipfel'']<sub>Subjekt</sub> [''bliesen ein Schneewölkchen in den Himmel'']<sub>Prädikat</sub></div><br> | [''Kurz stieß'' [ ''die aus Eis gehauene Spitze des fernen Kangchenjunga'' ]<sub>Subjekt</sub>'' durch den dampfenden Dunst'']<sub>Prädikat</sub> und [''die Winde um seinen Gipfel'']<sub>Subjekt</sub> [''bliesen ein Schneewölkchen in den Himmel'']<sub>Prädikat</sub></div><br> | ||
| − | Die Klammern machen es uns leichter, die Bestandteile des Satzes voneinander zu unterscheiden. Und machen uns hier | + | Die Klammern machen es uns leichter, die Bestandteile des Satzes voneinander zu unterscheiden. Durch die Klammern können wir deutlich sehen, dass das Subjekt von (3) innerhalb des Prädikats steht. Sowas. Und die Klammern machen uns hier gleichzeitig auf etwas weiteres aufmerksam: Die Konjunktionen in beiden Beispielen stellen ein besonderes Problem dar, da wir sie nicht eindeutig einer der Teilmengen (Subjekt oder Prädikat) zuordnen können. Tatsächlich werden Konjunktionen daher in der Linguistik oft so behandelt, als gehörten sie zu einer höheren Ebene oberhalb des Satzes. Figur (1) zeigt dir in Baumdiagrammform, wie sich Linguisten den Aufbau von Sätzen so vorstellen. Solcherart Graphiken lesen sich von oben nach unten und zeigen Hierarchieebenen an. Hier sehen wir, dass unsere beiden Sätze aus (3) Schwesterelemente der Konjunktion sind (da sie alle von demselben Knoten abstammen). Dagegen sieht die Struktur für (2) etwas anders aus, da wir nur ein Subjekt haben, das aber mit zwei Prädikationen verknüpft wird. Wir haben daher in (2) einen einzigen Satz (nur ein Subjekt) und in (3) zwei koordinierte (d.h. miteinander verknüpfte) Sätze (zwei Subjekte). |
--Figur 1-- | --Figur 1-- | ||
| − | Vielleicht wird Dir beim Lesen bereits aufgefallen sein, dass das Subjekt in Sätzen wie ''Bäume rauschen'', ''Peter lacht'' oder in den komplexeren Sätzen (2) und (3) stets im Nominativ steht. Daher wird gerne gesagt, dass das Subjekt im Deutschen generell im Nominativ daherkommt. Das stimmt auch für die meisten Sätze, aber es gibt problematische Fälle, auf die diese Faustregel nicht | + | Vielleicht wird Dir beim Lesen bereits aufgefallen sein, dass das Subjekt in Sätzen wie ''Bäume rauschen'', ''Peter lacht'' oder in den komplexeren Sätzen (2) und (3) stets im Nominativ steht. Daher wird gerne gesagt, dass das Subjekt im Deutschen generell im Nominativ daherkommt. Das stimmt auch für die meisten Sätze, aber es gibt problematische Fälle, auf die diese Faustregel nicht zutrifft. |
| − | <br><div style="border:1px solid #AAAAAA; background-color:#F0F0F0; padding:1em 1em 1em; margin: 1em 1em 1em"> (4) ''Mir ist | + | <br><div style="border:1px solid #AAAAAA; background-color:#F0F0F0; padding:1em 1em 1em; margin: 1em 1em 1em"> (4) ''Mir ist kalt.''<br><br> |
(5) ''Auf dem Scheunenfest am Samstag wurde ausgelassen gefeiert und getanzt.''</div><br> | (5) ''Auf dem Scheunenfest am Samstag wurde ausgelassen gefeiert und getanzt.''</div><br> | ||
In Beispiel (4) finden wir plötzlich das Thema (Subjekt?) des Satzes im Dativ (''mir'') stehen. Beispiel (5) wirkt noch mysteriöser, da uns hier jegliches Subjekt abhanden gekommen ist (wer hat denn eigentlich getanzt und gefeiert?). Die Beispiele zeigen, dass das Subjekt eines Satzes nicht immer ganz leicht auszumachen ist und gelegentlich sogar einfach zu fehlen scheint. | In Beispiel (4) finden wir plötzlich das Thema (Subjekt?) des Satzes im Dativ (''mir'') stehen. Beispiel (5) wirkt noch mysteriöser, da uns hier jegliches Subjekt abhanden gekommen ist (wer hat denn eigentlich getanzt und gefeiert?). Die Beispiele zeigen, dass das Subjekt eines Satzes nicht immer ganz leicht auszumachen ist und gelegentlich sogar einfach zu fehlen scheint. | ||
