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Cedh (Diskussion | Beiträge) (ein paar Punkte, die für die typologische Plausibilität eigener Sprachen relevant sein könnten...) |
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## Einführung in das Funktionieren von Sprache | ## Einführung in das Funktionieren von Sprache | ||
### [Philo] Was ist Sprache | ### [Philo] Was ist Sprache | ||
| − | ### Grober Aufbau von Sprache<br>Notizen: Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax, (Wort- und Satz-) Semantik, Pragmatik, Prosodie und Sprachtypen | + | ### Grober Aufbau von Sprache<br>Notizen: Phonetik/Phonologie, Morphologie, Syntax, (Wort- und Satz-) Semantik, Pragmatik, Prosodie |
| + | ### Überblick: Welche Unterscheidungen kann eine Grammatik treffen? | ||
| + | ### Sprachliche Vielfalt: Spotlights<br>Notizen: verwendete Laute und Silbenstrukturen, Sprachtypen (isolierend vs. agglutinierend vs. fusional), Satzbau, grammatikalisierte Kategorien... | ||
# '''Lautlehre''' | # '''Lautlehre''' | ||
## Übersicht über das menschliche Lautinventar | ## Übersicht über das menschliche Lautinventar | ||
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### Phonologische Regeln und Silbenstruktur<br>Notizen: Neutralisation, Phonotaktik | ### Phonologische Regeln und Silbenstruktur<br>Notizen: Neutralisation, Phonotaktik | ||
### [Übung] Erstellen von sprachlichen Lautinventaren | ### [Übung] Erstellen von sprachlichen Lautinventaren | ||
| + | ### [Übung] Erstellen von phonologischen Regeln | ||
# Einschub Prosodie: Wortbetonung | # Einschub Prosodie: Wortbetonung | ||
# '''Grammatik I: Das Wort''' | # '''Grammatik I: Das Wort''' | ||
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### Affixe | ### Affixe | ||
### Klitika | ### Klitika | ||
| + | ### Ungewöhnliche Morphemtypen: Umlaut/Ablaut, Transfixe, Suprafixe, Reduplikation | ||
## Meine eigenen Morpheme und Wörter | ## Meine eigenen Morpheme und Wörter | ||
## Wortarten | ## Wortarten | ||
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### Komposition | ### Komposition | ||
### Konversion | ### Konversion | ||
| + | ### [Übung] Wieviel man aus einer einzigen Wortwurzel ableiten kann | ||
# '''Grammatik II: Der Satz''' | # '''Grammatik II: Der Satz''' | ||
## [[Satz|Was ist ein Satz? Einführung in den Teilbereich]] | ## [[Satz|Was ist ein Satz? Einführung in den Teilbereich]] | ||
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## Beispiele für besondere Bedeutungssysteme<br>Notizen: Verwandtschaftsysteme, Farben, Höflichkeit | ## Beispiele für besondere Bedeutungssysteme<br>Notizen: Verwandtschaftsysteme, Farben, Höflichkeit | ||
## Sprachregister | ## Sprachregister | ||
| + | ## [Übung] Wie spiegele ich die Kultur meiner Weltenbewohner im Wörterbuch ihrer Sprache? | ||
# Einschub Prosodie: Intonation zur Verdeutlichung des Sprechaktes und zur Strukturierung der sprachlichen Handlung | # Einschub Prosodie: Intonation zur Verdeutlichung des Sprechaktes und zur Strukturierung der sprachlichen Handlung | ||
# '''Pragmatik''' | # '''Pragmatik''' | ||
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# '''Sprachgeschichte''' | # '''Sprachgeschichte''' | ||
## Evolution von Sprachfamilien | ## Evolution von Sprachfamilien | ||
| + | ## Lautwandel | ||
| + | ## Grammatikalisierung | ||
## Lexikalische Veränderungen | ## Lexikalische Veränderungen | ||
| + | ### Bedeutungswandel | ||
| + | ### Wortneuschöpfungen und Lehnwörter | ||
# '''Sprachkontakt''' | # '''Sprachkontakt''' | ||
## geschriebene und gesprochene Sprachen | ## geschriebene und gesprochene Sprachen | ||
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## Pidgin- und Kreolsprachen | ## Pidgin- und Kreolsprachen | ||
## Sprachtod | ## Sprachtod | ||
| + | # '''Sprachtypologie''' | ||
| + | ## Sprachliche Universalien | ||
| + | ## Regionale Trends: Sprachbünde | ||
| + | ## "A natlang has already done it, except worse": Rarissima | ||
| + | ## [Übung] Wie wähle ich grammatische Strukturen so, dass sie zueinander passen? | ||
| + | # '''[[Materialsammlung|Weiterführendes Material]]''' | ||
